本網(wǎng)訊（通訊員 李文慧）

顏俊玲

人物介紹：顏俊玲，中國扶貧基金會新長城項目部管理處長，2013年畢業(yè)于9499www威尼斯9499www威尼斯，修讀教育技術學及宋慶齡公益慈善教育中心公益慈善事業(yè)管理專業(yè)方向，在校期間參與三年公益社團工作。畢業(yè)后致力于公益事業(yè)的發(fā)展，2013年加入中國扶貧基金會，負責全國大學生社團及志愿者活動，包括社團管理、志愿者培訓和籌款、項目管理等。今年1月榮升為中國扶貧基金會新長城項目部管理處長的她，堅信用行動倡導人人參與的公益模式，并將在公益之路上開啟一段新的旅程。

“在我迷茫的時候，遇上了公益班，它就像一座燈塔指引著向前的道路”，這是2009級公益班顏俊玲給予公益班的肯定，感謝公益班改變了自己。入職中國扶貧基金會已經(jīng)4年，當上中國扶貧基金會新長城項目部管理處長的她，回想起在公益班的日子，歷歷在目。

顏俊玲與公益班的不解之緣，可以追溯到2012年5月份某個晚上，她無意間參加了一個會議。這個會議讓她認識了宋慶齡公益慈善教育中心，認識了公益班。殊不知，那晚與公益班的“一見鐘情”影響了她后來的職業(yè)發(fā)展方向和人生規(guī)劃。

大學生活過半，她與許多大學生一樣，都對自己的前途感到迷茫和無奈。而即將大四的她，退了持續(xù)工作三年的公益社團，面臨著就業(yè)選擇。是繼續(xù)按照選擇一條已經(jīng)安排好的，安分穩(wěn)定的職業(yè)發(fā)展道路，還是選擇一條自己真正喜歡和熱愛的，但卻充滿挑戰(zhàn)甚至是別人不理解的道路。最終，她選擇了一條“不安分”的路。懷著對公益的熱情與對第一專業(yè)工作前景的迷茫，她進入了公益班，由此開啟一段全新的學習旅程。

進入公益班后，系統(tǒng)的學習打破了原有對公益慈善的認識。她開始思考公益慈善的“何為”、“為何”以及“如何”。當談到在公益班最大收獲時，重新認識公益慈善也許就是顏俊玲在公益班最大的收獲。公益行業(yè)一線的老師親身教授的專業(yè)知識和理論的學習，加上豐富的參訪活動和公益實踐經(jīng)歷，拓寬了她的視野，加深了她對公益慈善的理解，使她重新認識公益慈善，而不再停留在最初對公益慈善的表面認識。除了收獲公益慈善的理念和開闊的視野外，她還找到一群志同道合，熱愛公益并且為之奮斗的人，一同砥礪前行。這些收獲，都為她人生添上一筆絢麗的色彩。

現(xiàn)代公益慈善不再是簡單的“授人以魚”，而是“授人以漁”。不是單單地給予“魚”，而是授予“捕魚”的方式。幫助受助者自立，這不僅是公益班傳遞的公益慈善理念，更是公益班實際教學方式的具體體現(xiàn)，而“主動學習”和“獨立思考”就是其中兩種“捕魚”方式。開放式的學習和多元的課程使她形成了“主動學習”和“獨立思考”的學習方式，而這兩種方式也是在公益班學習過程中掌握知識的最重要方式，她對我們說：“主動去找資料、預習老師提供的材料、提問，因為要迅速積累對于公益慈善的專業(yè)知識和邏輯，如果是被動上課，會失去太多。尤其是獲取信息的能力，需要在此培養(yǎng)。另外是獨立思考，面對老師、同學所提出的觀點要經(jīng)過思考和吸收，內(nèi)化成屬于自己的技能。掌握這兩點，就能夠學習到更多?！倍@兩種學習方式和思維習慣，對她的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃起了很重要的作用。

顏俊玲還提到，作為一個公益人，不僅要擁有專業(yè)知識，更要擁有很強的學習能力，才能適應目前公益行業(yè)快速發(fā)展的趨勢，而這種能力的塑造離不開公益班。在公益班的日子里有不斷的驚喜，又有全新的挑戰(zhàn)。這一切都改變了她，讓她發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己。

甘竣

人物介紹：甘竣，成美慈善基金會項目部主管，2013年畢業(yè)于9499www威尼斯9499www威尼斯，修讀物流工程及宋慶齡公益慈善教育中心公益慈善事業(yè)管理專業(yè)方向，大學四年多次負責校級公益活動，畢業(yè)后投身于公益行業(yè)發(fā)展。2013年7月加入成美慈善基金會，主要負責情暖少數(shù)民族女孩項目、海南民間救災能力建設項目等。相信他能用公益成他人之美，亦能成就自己的至善至美。

并不是所有人都能像甘竣一樣，執(zhí)著于自己喜歡的事情，并且一直堅持下來。在自己喜歡的地方做自己喜歡的事，這或許就是人生的贏家。對公益特殊的情感因公益班而升華，也讓這位年輕的成美慈善基金會項目部主管在公益路上越走越遠。

他有著第一專業(yè)豐富的實習經(jīng)歷和工作經(jīng)驗，原本可以順利地進入就業(yè)行列，獲得一份不錯的工作。但因擔任過校青協(xié)副會長，有著豐富的社團經(jīng)歷，對公益非常感興趣，不舍自己對公益的執(zhí)念，且不甘于未嘗試過就放棄。而公益班，是他一次未曾想過放棄的嘗試。他與公益班的相遇，或是命中注定的緣分。一次偶然的機會下，他看到公益班的招生信息，發(fā)現(xiàn)與自己心中一直堅持的想法一致。公益班的出現(xiàn)，恰好讓他的執(zhí)念有了可以堅持的地方。

因為社團經(jīng)歷的原因，他認為公益僅是社團里的一個個公益項目和志愿者。只要有一顆公益的心，每個人都可以參與公益。而加入公益班后，讓他重新界定和認識了公益，明白了公益其實也是一門專業(yè)，需要專業(yè)的知識和專業(yè)的技能，情懷固然重要，但方式也很重要，否則就會導致情懷的濫用，公益慈善的無效。

談及公益班的學習過程時，他有著很深的感觸。他認為，自己收獲了很多。而最大的收獲，也許是思維模式的轉變。他說到：“活躍的課堂氛圍，靈活多樣的教學方式，參與式地學習，以及老師的啟發(fā)式教學方式，鍛煉了我們的批判性思維，改變了以往的思維模式?！倍@種啟發(fā)式的教學方式鍛煉出來的思維模式一直影響著他，并且他將多問為什么的思維習慣和多角度思考問題的思維模式帶到了工作當中，成為了解決工作中復雜問題的一種致勝法寶，讓他更有信心迎接挑戰(zhàn)。

甘竣還說，理念是根本的出發(fā)點。公益理念是引導做公益時的準則，也是做公益時所必須堅守的。對任何一個受助者都有相同的同理心，設身處地地為他們著想，這更多的是公益理念的一種體現(xiàn)。一個公益人最重要的是對公益懷有熱情，打心底里對公益感興趣。再加上靈活應變的能力，和良好的溝通技能，才能在公益路上走得更遠。

從與公益班的偶然結緣，到公益班的全新學習旅程，甘竣對當初的不甘心感到欣慰，也不曾后悔選擇了公益班。他感謝公益班給他帶來的改變，讓他找到一片屬于他的藍天。

在此，愿每一個堅持和拼搏的公益班學子，在公益路上成就最好的自己。

編輯：葉文韻