珠海市民孔根妹的朋友圈，和普通人的不一樣——她的朋友圈總是有關(guān)于自閉癥孩子的尋人啟事，透出焦慮和無助。一些自閉癥孩子走出家門便不會(huì)回家，孔根妹認(rèn)為，對于自閉癥孩子，最大的希望是能夠自己回家。她的孩子，在幾年前就可以實(shí)現(xiàn)自己回家，而這得益于一群“大朋友”的幫助。

這些“大朋友”來自于9499www威尼斯9499www威尼斯志愿助殘服務(wù)團(tuán)（簡稱“服務(wù)團(tuán)”），服務(wù)團(tuán)的336名成員，分成了22個(gè)小組，對珠海22個(gè)殘疾兒童進(jìn)行精準(zhǔn)幫扶?？赘玫暮⒆泳褪瞧渲兄唬呀邮軒头鲇?年。6年來，服務(wù)團(tuán)持續(xù)接力助殘，已經(jīng)成為珠海助殘工作的重要力量。

今年5月21日是第27個(gè)“全國助殘日”。助殘是全社會(huì)的事情，珠海高校眾多，大學(xué)生云集，如何引入社會(huì)力量尤其是大學(xué)生力量參與助殘，以及如何開展助殘、持續(xù)助殘、深化助殘內(nèi)容等，值得探討。

高校助殘常態(tài)化

在服務(wù)團(tuán)成立之前，9499www威尼斯9499www威尼斯文學(xué)院和珠海市殘聯(lián)就建立了一個(gè)實(shí)踐基地，學(xué)生為殘聯(lián)舉辦的活動(dòng)提供志愿服務(wù)。“當(dāng)時(shí)是在摸索，是一些比較碎片化的活動(dòng)?！蔽膶W(xué)院院長、服務(wù)團(tuán)名譽(yù)團(tuán)長張明遠(yuǎn)說，“之后形成構(gòu)想，即成立服務(wù)團(tuán)，讓幫扶活動(dòng)固定和持久化?！?/p>

珠海市殘聯(lián)理事長李杰秾是服務(wù)團(tuán)的創(chuàng)辦人之一，他回憶，當(dāng)時(shí)提出了一個(gè)設(shè)想，北師大有那么多富有熱情和社會(huì)責(zé)任感的大學(xué)生，能不能通過特別的方式，給殘疾人朋友尤其是小朋友提供特別的幫助。這樣的設(shè)想很快就在文學(xué)院得到了實(shí)施，2011年3月26日，文學(xué)院和珠海市殘疾人聯(lián)合會(huì)合作成立北師大9499www威尼斯志愿助殘服務(wù)團(tuán)，珠海高校第一個(gè)面向特殊群體的智力幫扶組織宣告誕生。

服務(wù)團(tuán)成立的第一年，即幫扶了8個(gè)孩子。6年以來，幫扶一直在進(jìn)行。到今年，幫扶的殘障（自閉癥狀、聽障、視障、智力、肢體殘疾等）兒童從最初的8個(gè)家庭增至36個(gè)家庭, 其中有7人連續(xù)接受幫扶6年，服務(wù)團(tuán)的志愿者已從開始的一個(gè)學(xué)院擴(kuò)展到全校17個(gè)學(xué)院（部），包括研究生院, 涵蓋70多個(gè)專業(yè)，學(xué)生從2009級接力到2016級，人數(shù)從最初的40人增加到1500人次，服務(wù)團(tuán)不斷在壯大。

“幫扶小組永遠(yuǎn)不會(huì)解散”

每到周末，就有22個(gè)小組奔赴所服務(wù)的家庭，開展入家?guī)头?。幫扶的?nèi)容是功課、文藝幫扶，對于比較特殊的小朋友，還會(huì)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。服務(wù)團(tuán)的成員，以家庭來分組，每個(gè)組15~18人，每周末派三四名志愿者前去幫扶。

“為了實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶，被幫扶的小朋友確定好之后，服務(wù)團(tuán)會(huì)根據(jù)家長的需求，來招募和分配志愿者。”服務(wù)團(tuán)團(tuán)長梁瑩瑩介紹，每一次幫扶后，志愿者都會(huì)填寫幫扶檔案，總結(jié)反饋和及時(shí)改進(jìn)，也方便其余志愿者快速了解孩子的情況，進(jìn)行幫扶。

早在服務(wù)團(tuán)成立時(shí)，珠海殘聯(lián)就給服務(wù)團(tuán)量身定制了一個(gè)叫“快樂成長”的服務(wù)項(xiàng)目。 “當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)是一個(gè)幫扶小組里面，分布各個(gè)年級的學(xué)生，組成一個(gè)組，幫扶一個(gè)小朋友。大四的學(xué)生離校了，大一的學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)來，這樣小組永遠(yuǎn)不會(huì)解散，永遠(yuǎn)陪伴小朋友的成長?！?/p>

助殘團(tuán)不是一種走過場的行動(dòng)，能夠長期堅(jiān)持。在服務(wù)團(tuán)指導(dǎo)老師馬一冰看來，服務(wù)團(tuán)從一開始，就注重解決專業(yè)性和長期性的問題。專業(yè)性方面，服務(wù)團(tuán)有來自于市殘聯(lián)在專業(yè)技術(shù)方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，還有6年多來一屆屆志愿者交流心得體會(huì)和具體操作層面的傳幫帶。長期性方面，有大學(xué)生們積極參與幫扶的熱情做基礎(chǔ)，再通過學(xué)院層面的有效引導(dǎo)和組織，志愿者們以一屆屆接力的形式完成幫扶活動(dòng)，基本上已形成一個(gè)長效機(jī)制。

“盲童用音樂向我們表達(dá)感謝”

2015年，根據(jù)家長的要求，會(huì)彈鋼琴的大學(xué)生王楚靈被選進(jìn)18組，幫扶盲童小曾。王楚靈是來自于文學(xué)院卓越班的一員，卓越班是文學(xué)院設(shè)置的一項(xiàng)名為“全球化視野下的中華傳統(tǒng)文化傳承與傳播卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃”，這一計(jì)劃旨在培養(yǎng)具有研讀學(xué)術(shù)經(jīng)典的能力、具有中外兼修學(xué)養(yǎng)、具有高度文化使命感、理論與實(shí)踐相結(jié)合的文化精英人才。“剛接觸小曾的時(shí)候，他在練習(xí)新曲子，彈得磕磕巴巴的，經(jīng)過刻苦練習(xí)，彈得越來越好，進(jìn)步得很快?！毙≡侵楹Ｐ∮忻麣獾摹颁撉偌摇?，參加過許多鋼琴比賽和演出，2013年和著名鋼琴家郎朗在珠海同臺(tái)演出過。在幫扶過程中，王楚靈感到，在與小曾互動(dòng)的過程中，她自身也獲得了成長。

李杰秾說，服務(wù)團(tuán)的幫扶，不僅是課業(yè)幫扶，精神層面的影響也極為重要。“大學(xué)生成為殘疾孩子的好朋友，大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀能夠影響到小朋友，為孩子起到榜樣的作用。這或許就是這個(gè)志愿服務(wù)團(tuán)最根本的價(jià)值?！崩罱芏尡硎荆瑲埣踩诉@個(gè)群體雖然很困難，但是有許多通過自己努力去改變命運(yùn)的人，自強(qiáng)不息、戰(zhàn)勝種種困難，這種自強(qiáng)精神值得當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)。

“小曾他一直堅(jiān)持著自己。取得很大進(jìn)步和飛越，我在他身上學(xué)到的，比他在我身上學(xué)到的還要多?！蓖醭`對此深有感觸，“我收獲了一個(gè)朋友，我和他的關(guān)系，更像是朋友關(guān)系。他在用音樂向我們表達(dá)感謝?！?/p>

大學(xué)生助“星星的孩子”融入社會(huì)

一到周末，劉明潔的孩子小張就會(huì)問：盛偉哥哥什么時(shí)候約我？劉明潔的孩子上的是普校，今年讀六年級，已經(jīng)接受幫扶6年之久。涂盛偉是幫扶小組長，對劉明潔的孩子幫扶了兩年。一次苗圃活動(dòng)，小張一下車看到涂盛偉，就飛奔過來給涂盛偉一個(gè)擁抱，這讓涂盛偉感慨不已。劉明結(jié)說，孩子成長過程中除了需要父母，還需要同齡人，但自閉癥孩子在社交這一塊是缺失的，跟同齡的孩子玩不到一塊去。 “大學(xué)生不同，他們的認(rèn)知水平，對孩子的理解達(dá)到了一定水平?！?/p>

“我的感覺是，孩子有朋友了，填了心里的那塊缺失?！笨赘孟肫鹆昵?，最深刻的印象是那時(shí)候孩子脾氣不好，每天都是家長在陪伴，孩子也覺得厭煩。后來志愿者走進(jìn)來，跟家長溝通，了解了基本情況后，像排了一個(gè)節(jié)目表那樣去陪伴孩子，帶孩子出去玩，教孩子畫畫、音樂?？赘谜f，“大學(xué)生志愿者，有一顆包容的心。我們的孩子走出去之后，不是所有人都包容，大學(xué)生這方面做得特別好。這樣的幫扶，讓孩子進(jìn)步真的很明顯。”

據(jù)了解，受幫扶家庭提及較多的受益是社會(huì)融合。劉明潔說，讓志愿者和孩子相處，相當(dāng)于將孩子放置在普通人群中，讓孩子知道什么事情是社會(huì)規(guī)矩不允許的。在這方面，大學(xué)生給了孩子許多信息。

“我感覺就像兵營，雖然兵是流動(dòng)的，但是精神一直都在。向孩子傳達(dá)一個(gè)理念，這個(gè)社會(huì)是善心的。”孔根妹說，幫扶小組里面的一些大學(xué)生即便畢業(yè)了，還會(huì)與孩子有聯(lián)系，還在關(guān)注孩子的成長。

未來服務(wù)團(tuán)將擴(kuò)大幫扶范圍

在接受幫扶的最初兩年，自閉癥孩子小張都在接受“回家訓(xùn)練”，即由認(rèn)識(shí)他的志愿者送至公交車站上車，再由小張不認(rèn)識(shí)的志愿者一起上車跟隨，看孩子是否會(huì)到點(diǎn)下車。經(jīng)過來來回回的多次嘗試，小張學(xué)會(huì)了坐車和回家。“現(xiàn)在我兒子在珠海范圍內(nèi)，都不會(huì)迷失?！笨赘帽硎?，讓孩子學(xué)會(huì)回家很重要，這樣孩子不容易走失?！叭绻麤]有經(jīng)過訓(xùn)練和過渡，家長絕對不敢把孩子推進(jìn)社會(huì)?！?/p>

孩子上初中之后的路怎么走，這也是家長思考的方向。劉明潔目前正在著手一個(gè)叫“融愛貿(mào)易”的項(xiàng)目，售賣日用品和辦公用品，送貨員計(jì)劃由大齡自閉癥孩子來擔(dān)任，間接讓孩子就業(yè)。不過，珠海目前沒有自閉癥孩子走上工作崗位的案例。馬一冰對此表示，現(xiàn)在服務(wù)團(tuán)幫扶只限于孩子的學(xué)業(yè)和成長方面，未來能否幫助他們就業(yè)，是服務(wù)團(tuán)正在考慮的問題。

“希望服務(wù)團(tuán)在服務(wù)的內(nèi)容和形式上都有一個(gè)全面的提升，創(chuàng)造更多的服務(wù)品牌，在社會(huì)里面，形成更好的服務(wù)形象。”李杰秾表示，“我們將吸引更多的大學(xué)生參與進(jìn)來，成為服務(wù)團(tuán)成員，去服務(wù)社會(huì)需要幫助的各種群體?！睆埫鬟h(yuǎn)也持同樣看法，他希望服務(wù)團(tuán)把服務(wù)范圍擴(kuò)大一點(diǎn)，以便幫扶更多的人，如從殘障兒童到其他一般兒童，從助殘到助老。另外，發(fā)揮北師大教育的傳統(tǒng)，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育送到社區(qū)，服務(wù)團(tuán)也要承擔(dān)這方面的功能。

服務(wù)團(tuán)是重點(diǎn)育人保留項(xiàng)目

據(jù)記者了解，9499www威尼斯9499www威尼斯文學(xué)院1200人，有大概四分之一的學(xué)生是服務(wù)團(tuán)成員。張明遠(yuǎn)認(rèn)為，服務(wù)團(tuán)是重點(diǎn)育人的保留項(xiàng)目，重要性不次于課堂教學(xué)。

助殘6年，助殘團(tuán)收獲了十幾項(xiàng)殊榮，如2014年9月，在“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”2014年廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽終審決賽中，由服務(wù)團(tuán)發(fā)起的“童心童德”公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目獲得了省賽銅獎(jiǎng)，這是北師珠唯一一個(gè)榮獲公益創(chuàng)業(yè)大獎(jiǎng)的項(xiàng)目；2014年7月，在國家級、省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃推薦項(xiàng)目中，由服務(wù)團(tuán)發(fā)起的“交換超市”項(xiàng)目進(jìn)入省賽。

“培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，應(yīng)該是學(xué)校育人當(dāng)中很重要的一環(huán)。這一環(huán)在普通的課堂上很難實(shí)現(xiàn)，重要的是給學(xué)生一個(gè)場合，讓學(xué)生能夠在行為當(dāng)中，去學(xué)習(xí)去訓(xùn)練。”張明遠(yuǎn)認(rèn)為，助殘團(tuán)是一個(gè)絕佳的平臺(tái)，學(xué)生可以把學(xué)到的東西用到行動(dòng)當(dāng)中去。

張明遠(yuǎn)表示，服務(wù)團(tuán)志愿者在助人時(shí)也實(shí)現(xiàn)了助己，這跟院訓(xùn)的精神是一致的。文學(xué)院院訓(xùn)采用《中庸》的話：至誠無息，成己成物。張明遠(yuǎn)解釋，這個(gè)“成己成物”實(shí)際上就是助人助己的意思。“這個(gè)成物指的是外物，包括人事物。實(shí)際上真正能夠成就自己的，一定要在成物過程中，才能成就自己。這是符合傳統(tǒng)文化精神的，這也是我們教書育人的精神。”

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